設計與應用科技科/
設計與科技科
啟發創意，連結未來科技
探索設計思維與科技創新的完美結合，培養迎向未來的問題解決者、領導者與創新人才。我們致力啟發學生的創造力，結合前沿科技應用，並強調人文關懷——引導學生以所學回應社區需求、解決真實問題，共同塑造更美好的未來。

成功的路上並不擁擠，因為堅持的人不多。
什麼是設計與應用科技科？
設計與應用科技科是一門旨在融合科技知識與設計思維的學科，重點培養學生在創新、解決問題和共通方面的能力，以應對現代社會與經濟的快速變化。該課程的核心目標包括：
  1. 建立科技與設計的基礎知識與技能
  1. 培養創新與創業精神
  1. 發展獨立思考及解決真實問題的能力
  1. 提升對科技、設計與社會之間關係的意識，包括美學、企業、文化與倫理等面向
  1. 引導學生成為具責任感與辨別力的產品使用者及創造者，關注生活質素的改善與社區需求。
透過實務與理論結合，本科目鼓勵學生以科技與設計回應現實挑戰，並重視人文價值與社會責任。

成功路上需要選擇，但會選擇的人不多
課程架構與特色
課程階段
01
中一至中三（初中階段）
初中階段注重基礎知識與實作技能的建立，涵蓋以下核心模塊：
  • 工場安全意識
  • 設計基礎與流程：設計程序與產品分析
  • 繪圖與表達技術：正投影、展開圖、透視圖、徒手繪圖、電腦繪圖
  • 工具與設備操作：手工具與機械工具的使用
  • 材料認知與應用：物料處理、測試與實際應用
  • 電子與機械基礎：電子學入門、機械元件與結構
  • 人因工程初步：人體工學的基本概念與應用
02
中四至中六（高中階段）
高中階段強調創新設計與科技整合，培養批判思維與實務能力，主要內容包括：
  • 設計與創新方法
  • 科技原理與系統理解
  • 科技與社會的價值與影響
  • 進階設計實踐與材料處理
  • 視覺化與電腦輔助建模
  • 創意數碼媒體製作
  • 校本評核

成功需要不斷學習，但會學習的人不多
課程特色
1
循序漸進，由實基到創新
課程從初中基礎技能訓練出發，逐步過渡至高中階段的創新設計與科技整合，幫助學生系統建立科技與設計能力。
2
實作與理論並重
強調動手實作與真實問題解決，透過工具操作、繪圖表達、材料測試及專題製作，培養實務技能。
3
跨領域整合
結合工程、電子、機械、人體工學及數碼媒體，體現科技與設計在真實情境中的應用。
4
重視價值觀與社會意識
引導學生思考科技與設計對社會、文化、倫理及環境的影響，培養具責任感的創新者。
5
評核方式多元
包含校本實作專題與項目設計，鼓勵學生展現創意、解決問題及綜合應用所學。
6
與時並進，涵蓋數媒與CAD技術
課程包括3D打印、鐳射切割、電腦繪圖、電腦輔助設計及數碼媒體等現代技術，緊貼科技發展趨勢。
全方位學習 (2024-2025)
全方位學習(2023-2024)
全方位學習(2022-2023)
學生作品
其他設計
學生表現與學生活動
評估模式 - 中一至中三
評估模式 - 中四至中六
學生成就

堅持你才知道，這一路上有多少需要去學習的。
閱讀推介
職場第一實用的 AI 工作術
《應用AI技術：掌握AI、克服挑戰、提升效率》
在當今數位化的世界中，讓AI來處理各項任務的想法令人向往。然而，根據經驗，使用AI的過程中難免會遇到障礙，其中最常見的問題便是如何有效地輸入提示語（prompt）。許多人可能會因為隨意提問而獲得一些結果，然而這種方法不僅缺乏系統性，還會浪費時間。
為了解決這一問題，本書將提供具體示範，教您如何運用ChatGPT等AI聊天機器人來解決在使用其他AI工具時遇到的各種困難。許多AI工具需要較長的英文提示語才能正常運作，而這正是ChatGPT能派上用場的時候。我們要利用AI的能力，而非僅僅用來練習英語表達。
此外，市面上有眾多AI工具可供選擇，如何組合運用這些工具來提升工作效率將是本書的一大重點，並將提供詳細的使用案例供參考。
最後，請務必記住，當您心中浮現“做苦工”或“又得挑燈夜戰”的念頭時，不妨靜下心來思考“是否可以用AI來完成這項工作？”AI時代已然來臨，切勿再愚蠢地沉迷於舊有的繁重工作中。如果其他人都在使用新技術，而您卻依舊停留在原地，無疑會錯失良機。讓我們以本書為起點，一同迎接AI所帶來的職場革命吧！
夢想教室
從玩紙飛機到上太空的夢想教室: 下町火箭真實版! TED話題沸騰! 日本最熱血的火箭製造者教你顛覆常識、夢想成真的方法!
別人都說不可能的夢想，才有去實現的價值！
沒有經驗，沒有背景，沒有任何援助，他如何從員工不滿20人的小工廠開始，到自製火箭上太空，讓NASA都佩服？
日本最熱血的火箭製造者教你顛覆常識、夢想成真的方法！
夢想，就是那些別人還沒有做到的事！
你是否也有過跟別人談論自己的夢想，卻被潑冷水的經驗？「反正你又做不到」、「怎麼可能做得到？」很多人因此被迫放棄。但是，日本第一火箭製造者植松努用自己的經驗告訴你，被嘲笑的夢想，才更該勇敢去做！
出身北海道鄉下的植松努，從小成績平平，卻對火箭、飛機等事物特別著迷，因此他做的紙飛機總是可以比別人飛得更久更遠。他立志要從事相關工作，周遭的大人卻告訴他：「做這些事很沒意義」、「以你的成績根本不可能」。然而，不輕言放棄的他，最後不僅實現了自製火箭上太空的夢想，他的小工廠甚至讓美國NASA、日本JAXA都前來取經請益！
支持植松努完成夢想的，是「只要敢作夢，美夢必定能成真」的信念。當別人說他不夠聰明，他轉而從課外閱讀汲取知識；當別人說要有金錢援助才能成功，他選擇用自己賺來的錢開發火箭；當好不容易做出來的火箭引擎爆炸，他不但不氣餒，反而和團隊夥伴一起設法解決困難，突破技術瓶頸。
這本書即是為所有像 植松努 一樣的「追夢者」而寫，只要跟著他把夢想當作人生的燃料，把好奇心變成你的使命，選擇「有趣」而非「輕鬆」的事去做，每個人都能挑戰「不可能」，飛向無垠太空！
大人的科學
《大人的科學》是由日本學研社於 2003 年所推出的科學產品，結合 了嚴謹的科學雜誌與好玩的動手做實物組裝配件。它的前身原來是 曾在 1960 年間專為小學生編輯設計的《○年的科學》科學月刊雜 誌，這本刊物除了豐富的科學知識更附錄實驗組裝配件，至 1980 年間已締造了數百萬的讀者。《大人的科學》便是延續這樣的概念， 為當年的小讀者，現在已經長大的這群大人們，推出以大人為主的 實驗套組。每期一個主題，至今已出版近 40 期，期期都受到讀者 的熱烈迴響，創造累計銷售數百萬套的佳績。
教學資源

「我只顧一件事：即忘盡我背後的，只向在我前面的奔馳，為達到目標，為爭取天主在基督耶穌內召我向上爭奪的獎品。」（斐 3：13）